您所在的位置:督导简报 > 督导简报 > 正文

关于义务教育均衡发展工作专项督查情况的通报2016-11-06 李燚

徐泉教督(2016)号

 

关于义务教育均衡发展工作专项督查情况的通报

区属各学校:

    按照区政府教育督导室近期工作安排, 10月15日—11月4日,对全区28所义务教育学校均衡发展创建工作进行了全面督查。现将具体情况通报如下:

    一、工作情况

总体来看,全区各学校都能重视均衡发展创建工作,认真领会工作精神,努力熟悉均衡发展工作的各项指标体系,把均衡发展工作当作重中之重,取得了明显的成效。

一是积极组织动员,营造迎检氛围。各学校相继召开了会议,成立工作领导组,明确分工,责任到人,积极组织宣传动员工作,营造良好的舆论氛围。

二是改善办学条件,完善设备设施。在功能室建设上有了明显改善,图书室的图书分类上架,制度上墙,有专兼职管理员,对学生能够开放使用;实验室能够组织开展各类教学实验,仪器摆放有序,使用规范;多媒体或班班通教室已实现义务教育学校全覆盖;微机室基本能正常开课。

三是丰富内涵建设,提升特色文化。各学校能围绕均衡发展中心任务,统一规划,打造亮点,全面加强学校的净化、绿化、美化、亮化建设。四是各项资料完善,基本数据准确。各学校资料建设有了实质性进展,能按照义务教育均衡发展学校资料建设目录要求,逐项整理,统一归档,部分学校材料内容充实,图文结合,装订规范。

    二、存在问题

    在督查中我们发现,一部分学校与均衡发展工作要求还有一定的差距,主要体现在以下几个方面:

1、校园文化建设缺少特色。有些学校环境文化、美化建设缺少整体规划,环境卫生需要加强。在校园“四化”(净化、绿化、美化、文化)建设方面,校际间差距较大,需要进一步加强,突出学校文化特色和亮点。特别是有基建项目的学校,要立足现状,把能做的工作做在前面,不能坐等观望。

2、各功能室使用率还需加强。个别学校微机室规范管理还需完善,实验室、仪器室、准备室管理不够规范,实验室管理员对专业水平不高、管理不到位,仪器存放不够规范,相关管理制度、台账、实验计划、使用记录、实验报告等资料需要完善;个别学校图书室没有实行常态化开放管理,图书登记、分类上架、借阅记录、管理制度需要完善;其他活动室,如音乐室、美术室、心理咨询室等,一些学校使用率较低。

3、各类资料不够规范。个别学校资料建设内容不够充实,归档不够规范,需充实完善。

    三、整改措施

    1、强化责任意识。个别学校有消极思想,在对义务教育均衡发展工作认识上不够重视,工作力度不足。各校要强化责任意识,增强紧迫感,紧紧围绕均衡发展工作,超前谋划,按步骤有序推进。

    2.全面落实课程计划,开足开齐课程。各学校必须按照国家、省要求开足课时,开齐课程,安排好作息时间。

    3.配齐功能教室,加强管理使用。各学校要全面加强功能教室的建设,做到建设、管理、使用、维护、考核等全面推进。

    4. 做好整体规划,强化环境建设。各学校校园文化建设要按照要求全面展开,根据学校实际情况,做好整体规划,加大推进力度。

    5.完善资料建设,加强规范管理。所有相关人员要进一步学习均衡发展相关政策规定,把握精神实质,对均衡发展资料进行补充和完善。落实具体责任人,对资料建设总体把关。

    6.规范办学行为,注重常规管理。各学校要杜绝学校出现违背教育规律和办学行为的现象,加强学生文明礼仪、行为习惯养成教育。积极落实“阳光体育一小时”和大课间活动的开展,有效推进“体育、艺术2+1项目”,同时做好资料收集、整理、归档。

 

               

 

              

 2016年11月6日